Clause-level cross-check
Compare legal documents side by side with citations, lifecycle links, and section alignment.
This compare mode helps verify how an amended, cited, or related document maps onto another record in the local corpus. It uses explicit citations first, then section label and content alignment as fallback.
Left document
Về việc Ban hành quy chế tạm thời xét tuyển viên chức trường dạy nghề
3217/2005/QĐ-UBND
Right document
Về việc ban hành điều lệ trường dạy nghề
775/2001/QĐ-BLĐTBXH
Aligned sections
Cross-check map
Left
Tiêu đề
Về việc Ban hành quy chế tạm thời xét tuyển viên chức trường dạy nghề
Open sectionRight
Tiêu đề
Về việc ban hành điều lệ trường dạy nghề
Open sectionThe aligned sections differ materially and likely need close article-by-article review.
Rewritten clauses
- Left: Về việc Ban hành quy chế tạm thời xét tuyển viên chức trường dạy nghề Right: Về việc ban hành điều lệ trường dạy nghề
Left
Điều 1.
Điều 1. Ban hành kèm theo Quyết định này Quy chế tạm thời về xét tuyển viên chức Trường dạy nghề Cao Bằng.
Open sectionRight
Điều 1.
Điều 1. Ban hành kèm theo Quyết định này điều lệ trường dạy nghề.
Open sectionThe aligned sections differ materially and likely need close article-by-article review.
Rewritten clauses
- Left: Điều 1. Ban hành kèm theo Quyết định này Quy chế tạm thời về xét tuyển viên chức Trường dạy nghề Cao Bằng. Right: Điều 1. Ban hành kèm theo Quyết định này điều lệ trường dạy nghề.
Left
Điều 2.
Điều 2. Quy chế tạm thời về xét tuyển viên chức Trường dạy nghề có hiệu lực sau mười ngày kể từ ngày ký. Những quy định trước đây trái với quy định này đều bãi bỏ.
Open sectionRight
Điều 2.
Điều 2. Quyết định này có hiệu lực sau 15 ngày, kể từ ngày ký. Các quy định trước đây đối với Trường dạy nghề trái với Điều lệ này đều bãi bỏ.
Open sectionThe aligned sections differ materially and likely need close article-by-article review.
Added / right-side focus
- Điều 2. Quyết định này có hiệu lực sau 15 ngày, kể từ ngày ký.
- Các quy định trước đây đối với Trường dạy nghề trái với Điều lệ này đều bãi bỏ.
Removed / left-side focus
- Điều 2. Quy chế tạm thời về xét tuyển viên chức Trường dạy nghề có hiệu lực sau mười ngày kể từ ngày ký. Những quy định trước đây trái với quy định này đều bãi bỏ.
Left
Điều 3.
Điều 3. Chánh văn phòng Ủy ban nhân dân tỉnh; Giám đốc Sở Nội vụ; Giám đốc Sở Lao động-Thương binh và xã hội và Thủ trưởng cơ quan liên quan chịu trách nhiệm thi hành quyết định này./. TM. ỦY BAN NHÂN DÂN CHỦ TỊCH (Đã ký) Lô Ích Giang QUY CHẾ TẠM THỜI XÉT TUYỂN VIÊN CHỨC TRƯỜNG DẠY NGHỀ. (Ban hành kèm theo Quyết định số 3217/2005/QĐ-UB...
Open sectionRight
Điều 3.
Điều 3. Chánh Văn phòng Bộ, Tổng cục trưởng Tổng cục dạy nghề, Hiệu trưởng các trường dạy nghề, Thủ trưởng các đơn vị liên quan chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này./. ĐIỀU LỆ TRƯỜNG DẠY NGHỀ (Ban hành kèm theo Quyết định số 775/2001/QĐ-BLĐTBXH ngày 09 tháng 8 năm 2001 của Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội)
Open sectionThe aligned sections differ materially and likely need close article-by-article review.
Removed / left-side focus
- TM. ỦY BAN NHÂN DÂN
- Lô Ích Giang
- QUY CHẾ TẠM THỜI
Rewritten clauses
- Left: Điều 3. Chánh văn phòng Ủy ban nhân dân tỉnh; Giám đốc Sở Nội vụ; Giám đốc Sở Lao động-Thương binh và xã hội và Thủ trưởng cơ quan liên quan chịu trách nhiệm thi hành quyết định này./. Right: Điều 3. Chánh Văn phòng Bộ, Tổng cục trưởng Tổng cục dạy nghề, Hiệu trưởng các trường dạy nghề, Thủ trưởng các đơn vị liên quan chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này./.
- Left: XÉT TUYỂN VIÊN CHỨC TRƯỜNG DẠY NGHỀ. Right: ĐIỀU LỆ TRƯỜNG DẠY NGHỀ
- Left: (Ban hành kèm theo Quyết định số 3217/2005/QĐ-UBND Right: (Ban hành kèm theo Quyết định số 775/2001/QĐ-BLĐTBXH
Left
Chương I .
Chương I . NGUYÊN TẮC, PHẠM VI, ĐỐI TƯỢNG
Open sectionRight
CHƯƠNG I
CHƯƠNG I NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG
Open sectionThe aligned sections differ materially and likely need close article-by-article review.
Added / right-side focus
- NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG
Removed / left-side focus
- NGUYÊN TẮC, PHẠM VI, ĐỐI TƯỢNG
Left
Điều 1.
Điều 1. Nguyên tắc chung Việc xét tuyển viên chức nhằm lựa chọn những người có đủ tiêu chuẩn, năng lực chuyên môn và phẩm chất chính trị, đạo đức để bổ sung vào lực lượng cán bộ, viên chức của Trường dạy nghề, nhằm tạo điều kiện cho Nhà trường hoàn thành tốt nhiệm vụ. Căn cứ vào nhu cầu phát triển công tác đào tạo nghề, nhu cầu công vi...
Open sectionRight
Điều 1.
Điều 1. Đối tượng và phạm vi áp dụng 1. Điều lệ này quy định về chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn, tổ chức bộ máy và hoạt động của trường dạy nghề; 2. Trường dạy nghề nói trong điều lệ này gồm: Trường dạy nghề công lập, Trường dạy nghề bán công, Trường dạy nghề dân lập, Trường dạy nghề tư thục. Trường dạy nghề bán công, dân lập, tư thục s...
Open sectionThe aligned sections differ materially and likely need close article-by-article review.
Added / right-side focus
- 1. Điều lệ này quy định về chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn, tổ chức bộ máy và hoạt động của trường dạy nghề;
- Trường dạy nghề nói trong điều lệ này gồm:
- Trường dạy nghề công lập, Trường dạy nghề bán công, Trường dạy nghề dân lập, Trường dạy nghề tư thục.
Removed / left-side focus
- Việc xét tuyển viên chức nhằm lựa chọn những người có đủ tiêu chuẩn, năng lực chuyên môn và phẩm chất chính trị, đạo đức để bổ sung vào lực lượng cán bộ, viên chức của Trường dạy nghề, nhằm tạo điề...
- Căn cứ vào nhu cầu phát triển công tác đào tạo nghề, nhu cầu công việc và chỉ tiêu biên chế của Trường dạy nghề được cấp có thẩm quyền giao hàng năm, việc tuyển dụng viên chức vào Trường được thực...
- Việc tổ chức xét tuyển phải đảm bảo nguyên tắc:
Rewritten clauses
- Left: Điều 1. Nguyên tắc chung Right: Điều 1. Đối tượng và phạm vi áp dụng
Left
Điều 2.
Điều 2. Phạm vi Quy chế này áp dụng cho các kỳ xét tuyển dụng viên chức vào làm việc tại Trường Dạy nghề, bao gồm các chức danh sau: - Viên chức làm việc tại các phòng chức năng, phòng nghiệp vụ chuyên môn, các khoa trực thuộc; - Giáo viên giảng dạy lý thuyết và thực hành; - Viên chức các bộ phận phục vụ dạy nghề.
Open sectionRight
Điều 2.
Điều 2. Vị trí của Trường dạy nghề 1. Trường dạy nghề là cơ sở giáo dục nghề nghiệp, thuộc hệ thống giáo dục quốc dân, được thành lập và hoạt động theo quy định của pháp luật; 2. Trường dạy nghề là đơn vị sự nghiệp có thu, có tư cách pháp nhân, có con dấu riêng, tài khoản riêng.
Open sectionThe aligned sections differ materially and likely need close article-by-article review.
Added / right-side focus
- Điều 2. Vị trí của Trường dạy nghề
- 1. Trường dạy nghề là cơ sở giáo dục nghề nghiệp, thuộc hệ thống giáo dục quốc dân, được thành lập và hoạt động theo quy định của pháp luật;
- 2. Trường dạy nghề là đơn vị sự nghiệp có thu, có tư cách pháp nhân, có con dấu riêng, tài khoản riêng.
Removed / left-side focus
- Điều 2. Phạm vi
- Quy chế này áp dụng cho các kỳ xét tuyển dụng viên chức vào làm việc tại Trường Dạy nghề, bao gồm các chức danh sau:
- - Viên chức làm việc tại các phòng chức năng, phòng nghiệp vụ chuyên môn, các khoa trực thuộc;
Left
Điều 3.
Điều 3. Đối tượng và điều kiện xét tuyển 3.1. Là công dân Việt Nam, lý lịch rõ ràng; Có địa chỉ thường trú tại Việt Nam; Có trình độ chuyên môn, nghiệp vụ phù hợp với các tiêu chuẩn cụ thể của ngạch viên chức mà Nhà trường cần tuyển. - Có nguyện vọng xin vào làm việc tại Trường; - Đủ sức khỏe để đảm nhiệm công việc; 3.2. Tuổi đời từ đủ...
Open sectionRight
Điều 3.
Điều 3. Điều kiện thành lập Trường dạy nghề Trường dạy nghề được thành lập khi có đủ điều kiện theo quy định tại Thông tư hướng dẫn việc thành lập, đăng ký hoạt động và chia tách, sáp nhập, đình chỉ, giải thể cơ sở dạy nghề do Bộ Lao động Thương binh và Xã hội ban hành.
Open sectionThe aligned sections differ materially and likely need close article-by-article review.
Added / right-side focus
- Trường dạy nghề được thành lập khi có đủ điều kiện theo quy định tại Thông tư hướng dẫn việc thành lập, đăng ký hoạt động và chia tách, sáp nhập, đình chỉ, giải thể cơ sở dạy nghề do Bộ Lao động Th...
Removed / left-side focus
- 3.1. Là công dân Việt Nam, lý lịch rõ ràng; Có địa chỉ thường trú tại Việt Nam; Có trình độ chuyên môn, nghiệp vụ phù hợp với các tiêu chuẩn cụ thể của ngạch viên chức mà Nhà trường cần tuyển.
- - Có nguyện vọng xin vào làm việc tại Trường;
- - Đủ sức khỏe để đảm nhiệm công việc;
Rewritten clauses
- Left: Điều 3. Đối tượng và điều kiện xét tuyển Right: Điều 3. Điều kiện thành lập Trường dạy nghề
Left
Điều 4.
Điều 4. Hồ sơ dự tuyển - Đơn xin dự tuyển; - Bản sao giấy khai sinh; - Lý lịch cá nhân (theo mẫu thống nhất) có xác nhận của chính quyền cấp xã, phường, thị trấn nơi đăng ký hộ khẩu hoặc cơ quan, tổ chức nơi người đó đang công tác, học tập; - Bản sao các văn bằng, chứng chỉ, học bạ hoặc bảng điểm phô tô (qua công chứng) phù hợp với yêu...
Open sectionRight
Điều 4.
Điều 4. Quản lý Trường dạy nghề 1. Trường dạy nghề chịu sự quản lý Nhà nước thống nhất về dạy nghề của Bộ Lao động Thương binh và Xã hội; 2. Trường dạy nghề chịu sự quản lý trực tiếp của cơ quan ra quyết định thành lập, đồng thời chịu sự quản lý theo lãnh thổ của Uỷ ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương nơi trường đặt trụ sở.
Open sectionThe aligned sections differ materially and likely need close article-by-article review.
Added / right-side focus
- Điều 4. Quản lý Trường dạy nghề
- 1. Trường dạy nghề chịu sự quản lý Nhà nước thống nhất về dạy nghề của Bộ Lao động Thương binh và Xã hội;
- 2. Trường dạy nghề chịu sự quản lý trực tiếp của cơ quan ra quyết định thành lập, đồng thời chịu sự quản lý theo lãnh thổ của Uỷ ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương nơi trường đặt tr...
Removed / left-side focus
- Điều 4. Hồ sơ dự tuyển
- - Đơn xin dự tuyển;
- - Bản sao giấy khai sinh;
Left
Chương II .
Chương II . QUY TRÌNH XÉT TUYỂN DỤNG
Open sectionRight
CHƯƠNG II
CHƯƠNG II TỔ CHỨC QUÁ TRÌNH DẠY NGHỀ
Open sectionThe aligned sections differ materially and likely need close article-by-article review.
Added / right-side focus
- TỔ CHỨC QUÁ TRÌNH DẠY NGHỀ
Removed / left-side focus
- QUY TRÌNH XÉT TUYỂN DỤNG
Left
Điều 5.
Điều 5. Công tác chuẩn bị 5.1. Căn cứ nhu cầu kế hoạch phát triển của công tác đào tạo nghề và nhu cầu tuyển dụng cán bộ, viên chức hằng năm. Vào thời điểm xây dựng kế hoạch cho năm sau, Nhà trường xây dựng nhu cầu tuyển dụng viên chức báo cáo Sở Lao động-TBXH, Sở Lao động-TB&XH dự kiến thời gian và thành phần Hội đồng xét tuyển trình...
Open sectionRight
Điều 5.
Điều 5. Nhiệm vụ và quyền hạn của Trường dạy nghề 1. Căn cứ nhu cầu và năng lực đào tạo, xây dựng các kế hoạch đào tạo nghề của trường trong từng năm, từng thời kỳ; 2. Thực hiện đào tạo nghề dài hạn, đào tạo nghề ngắn hạn, bồi dưỡng nâng cao trình độ nghề: a) Xây dựng chương trình đào tạo nghề dài hạn, ngắn hạn theo quy định về nguyên...
Open sectionThe aligned sections differ materially and likely need close article-by-article review.
Added / right-side focus
- Điều 5. Nhiệm vụ và quyền hạn của Trường dạy nghề
- 1. Căn cứ nhu cầu và năng lực đào tạo, xây dựng các kế hoạch đào tạo nghề của trường trong từng năm, từng thời kỳ;
- 2. Thực hiện đào tạo nghề dài hạn, đào tạo nghề ngắn hạn, bồi dưỡng nâng cao trình độ nghề:
Removed / left-side focus
- Điều 5. Công tác chuẩn bị
- Căn cứ nhu cầu kế hoạch phát triển của công tác đào tạo nghề và nhu cầu tuyển dụng cán bộ, viên chức hằng năm.
- Vào thời điểm xây dựng kế hoạch cho năm sau, Nhà trường xây dựng nhu cầu tuyển dụng viên chức báo cáo Sở Lao động-TBXH, Sở Lao động-TB&XH dự kiến thời gian và thành phần Hội đồng xét tuyển trình Ủy...
Left
Điều 6.
Điều 6. Hội đồng xét tuyển Hội đồng xét tuyển viên chức Trường Dạy nghề do Chủ tịch UBND tỉnh ra quyết định thành lập. Hội đồng gồm các thành viên: - Chủ tịch Hội đồng là Chủ tịch hoặc Phó Chủ tịch UBND tỉnh; - 01 Phó chủ tịch Hội đồng là Lãnh đạo sở Lao động-TB&XH; - 01 Phó chủ tịch Hội đồng là Lãnh đạo sở Nội vụ; - Hiệu trưởng trường...
Open sectionRight
Điều 6.
Điều 6. Nguyên lý, phương châm dạy nghề Học đi đôi với hành, giáo dục kết hợp với lao động sản xuất, nhà trường gắn liền với gia đình và xã hội; đảm bảo tính giáo dục toàn diện, lấy thực hành kỹ năng nghề làm chính, coi trọng giáo dục đạo đức, lương tâm nghề nghiệp, rèn luyện ý thức tổ chức kỷ luật, tác phong công nghiệp và sức khoẻ.
Open sectionThe aligned sections differ materially and likely need close article-by-article review.
Added / right-side focus
- Điều 6. Nguyên lý, phương châm dạy nghề
- Học đi đôi với hành, giáo dục kết hợp với lao động sản xuất, nhà trường gắn liền với gia đình và xã hội
- đảm bảo tính giáo dục toàn diện, lấy thực hành kỹ năng nghề làm chính, coi trọng giáo dục đạo đức, lương tâm nghề nghiệp, rèn luyện ý thức tổ chức kỷ luật, tác phong công nghiệp và sức khoẻ.
Removed / left-side focus
- Điều 6. Hội đồng xét tuyển
- Hội đồng xét tuyển viên chức Trường Dạy nghề do Chủ tịch UBND tỉnh ra quyết định thành lập. Hội đồng gồm các thành viên:
- - Chủ tịch Hội đồng là Chủ tịch hoặc Phó Chủ tịch UBND tỉnh;
Left
Điều 7.
Điều 7. Nhiệm vụ, nguyên tắc làm việc của Hội đồng xét tuyển: 7.1. Hội đồng xét tuyển có nhiệm vụ: Hội đồng xét tuyển có trách nhiệm giúp Chủ tịch Ủy ban nhân dân Tỉnh thực hiện công tác xét tuyển cán bộ viên chức Trường dạy nghề: - Thông báo cụ thể chỉ tiêu, tiêu chuẩn, điều kiện tuyển dụng để các đối tượng có nhu cầu biết và đăng ký;...
Open sectionRight
Điều 7.
Điều 7. Nội dung và phương pháp dạy nghề 1. Tập trung vào đào tạo năng lực nghề nghiệp; đảm bảo tính thiết thực và hiện đại, phù hợp với kỹ thuật và công nghệ; 2. Phát huy tính tích cực, chủ động và tư duy sáng tạo của học sinh; kết hợp dạy kiến thức chuyên môn kỹ thuật với rèn luyện kỹ năng thực hành, đảm bảo để sau khi tốt nghiệp ngư...
Open sectionThe aligned sections differ materially and likely need close article-by-article review.
Added / right-side focus
- Điều 7. Nội dung và phương pháp dạy nghề
- 1. Tập trung vào đào tạo năng lực nghề nghiệp; đảm bảo tính thiết thực và hiện đại, phù hợp với kỹ thuật và công nghệ;
- 2. Phát huy tính tích cực, chủ động và tư duy sáng tạo của học sinh; kết hợp dạy kiến thức chuyên môn kỹ thuật với rèn luyện kỹ năng thực hành, đảm bảo để sau khi tốt nghiệp người học có khả năng h...
Removed / left-side focus
- Điều 7. Nhiệm vụ, nguyên tắc làm việc của Hội đồng xét tuyển:
- 7.1. Hội đồng xét tuyển có nhiệm vụ:
- Hội đồng xét tuyển có trách nhiệm giúp Chủ tịch Ủy ban nhân dân Tỉnh thực hiện công tác xét tuyển cán bộ viên chức Trường dạy nghề:
Left
Điều 8.
Điều 8. Quy trình xét tuyển 8.1. Thông báo công khai: Thông báo cụ thể về chỉ tiêu, tiêu chuẩn, điều kiện, đối tượng tuyển dụng, thời gian, địa điểm... trên các phương tiện thông tin đại chúng (Đài PTTH, Báo Cao Bằng) và được niêm yết tại Sở Nội vụ, Trường dạy nghề, UBND huyện, thị xã, Phòng Nội vụ - Lao động-TBXH các huyện, thị xã trư...
Open sectionRight
Điều 8.
Điều 8. Kế hoạch đào tạo, chương trình đào tạo 1. Kế hoạch đào tạo (dài hạn, ngắn hạn) của từng nghề đào tạo, trong từng năm do cơ quan quản lý cấp trên trực tiếp của trường phê duyệt; 2. Chương trình, nội dung đào tạo nghề dài hạn do cơ quan quản lý có thẩm quyền ban hành hoặc phê duyệt theo quy định về phân cấp quản lý;
Open sectionThe aligned sections differ materially and likely need close article-by-article review.
Added / right-side focus
- Điều 8. Kế hoạch đào tạo, chương trình đào tạo
- 1. Kế hoạch đào tạo (dài hạn, ngắn hạn) của từng nghề đào tạo, trong từng năm do cơ quan quản lý cấp trên trực tiếp của trường phê duyệt;
- 2. Chương trình, nội dung đào tạo nghề dài hạn do cơ quan quản lý có thẩm quyền ban hành hoặc phê duyệt theo quy định về phân cấp quản lý;
Removed / left-side focus
- Điều 8. Quy trình xét tuyển
- 8.1. Thông báo công khai:
- Thông báo cụ thể về chỉ tiêu, tiêu chuẩn, điều kiện, đối tượng tuyển dụng, thời gian, địa điểm... trên các phương tiện thông tin đại chúng (Đài PTTH, Báo Cao Bằng) và được niêm yết tại Sở Nội vụ, T...
Left
Điều 9.
Điều 9. Tuyển dụng 9.1. Căn cứ vào quyết định của Chủ tịch UBND tỉnh về việc công nhận kết quả xét tuyển, sau 15 ngày kể từ ngày công bố kết quả xét tuyển, nếu không có đơn thư khiếu nại, tố cáo Giám đốc Sở Nội vụ ra Quyết định phê duyệt số lượng, danh sách người được tuyển dụng và xếp lương theo đúng quy định về tiêu chuẩn, ngạch, bậc...
Open sectionRight
Điều 9.
Điều 9. Thời gian học 1. Thời gian học lý thuyết trên lớp tính bằng tiết; mỗi tiết 45 phút; không quá 6 tiết một ngày; 2. Thời gian học thực hành tính bằng giờ; mỗi giờ 60 phút; không quá 8 giờ một ngày.
Open sectionThe aligned sections differ materially and likely need close article-by-article review.
Added / right-side focus
- Điều 9. Thời gian học
- 1. Thời gian học lý thuyết trên lớp tính bằng tiết; mỗi tiết 45 phút; không quá 6 tiết một ngày;
- 2. Thời gian học thực hành tính bằng giờ; mỗi giờ 60 phút; không quá 8 giờ một ngày.
Removed / left-side focus
- Điều 9. Tuyển dụng
- Căn cứ vào quyết định của Chủ tịch UBND tỉnh về việc công nhận kết quả xét tuyển, sau 15 ngày kể từ ngày công bố kết quả xét tuyển, nếu không có đơn thư khiếu nại, tố cáo Giám đốc Sở Nội vụ ra Quyế...
- 9.2. Trong thời hạn chậm nhất là 30 ngày, kể từ ngày có quyết định tuyển dụng, người được tuyển dụng phải đến cơ quan để nhận việc, nếu trong quyết định tuyển dụng không quy định thời hạn khác.
Left
Chương III.
Chương III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Open sectionRight
CHƯƠNG III
CHƯƠNG III GIÁO VIÊN, CÁN BỘ, NHÂN VIÊN
Open sectionThe aligned sections differ materially and likely need close article-by-article review.
Added / right-side focus
- GIÁO VIÊN, CÁN BỘ, NHÂN VIÊN
Removed / left-side focus
- TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Left
Điều 10.
Điều 10. Chủ tịch Hội đồng xét tuyển dụng viên chức Trường dạy nghề, chịu trách nhiệm trước Chủ tịch UBND tỉnh về việc chỉ đạo, tổ chức và thực hiện bản quy chế này
Open sectionRight
Điều 10.
Điều 10. Đánh giá kết quả học tập, rèn luyện đạo đức 1. Kết quả học tập đánh giá theo thang điểm 0-10 2. Kết quả rèn luyện đạo đức đánh giá theo xếp loại: tốt, khá, trung bình, kém; 3. Việc xếp loại chung về học tập, rèn luyện đạo đức thực hiện theo quy chế thi, kiểm tra, xét lên lớp, xét tốt nghiệp do Bộ Lao động Thương binh và Xã hội...
Open sectionThe aligned sections differ materially and likely need close article-by-article review.
Added / right-side focus
- Điều 10. Đánh giá kết quả học tập, rèn luyện đạo đức
- 1. Kết quả học tập đánh giá theo thang điểm 0-10
- 2. Kết quả rèn luyện đạo đức đánh giá theo xếp loại: tốt, khá, trung bình, kém;
Removed / left-side focus
- Điều 10. Chủ tịch Hội đồng xét tuyển dụng viên chức Trường dạy nghề, chịu trách nhiệm trước Chủ tịch UBND tỉnh về việc chỉ đạo, tổ chức và thực hiện bản quy chế này
Left
Điều 11.
Điều 11. Trường hợp xét tuyển dụng viên chức không đúng quy định, không đảm bảo nguyên tắc chung sẽ bị hủy bỏ quyết định tuyển dụng. Những người cố ý vi phạm quy định trong quy trình xét tuyển dụng hoặc có hành vi tiêu cực trong tiếp nhận hồ sơ, sửa chữa hồ sơ trong quá trình xét tuyển dụng, thì tùy theo mức độ vi phạm sẽ bị xử lý kỷ l...
Open sectionRight
Điều 11.
Điều 11. Giáo viên trường dạy nghề 1. Là người trực tiếp đảm nhiệm việc giảng dạy, giáo dục của nhà trường; giữ vai trò chủ đạo trong mọi hoạt động giảng dạy, giáo dục; 2. Phải đạt trình độ chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ theo quy định tại Điều 11 Nghị định số 02/2001/NĐ-CP ngày 09/01/2001 của Chính phủ quy định chi tiết thi hành Bộ luậ...
Open sectionThe aligned sections differ materially and likely need close article-by-article review.
Added / right-side focus
- Điều 11. Giáo viên trường dạy nghề
- 1. Là người trực tiếp đảm nhiệm việc giảng dạy, giáo dục của nhà trường; giữ vai trò chủ đạo trong mọi hoạt động giảng dạy, giáo dục;
- 2. Phải đạt trình độ chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ theo quy định tại Điều 11 Nghị định số 02/2001/NĐ-CP ngày 09/01/2001 của Chính phủ quy định chi tiết thi hành Bộ luật Lao động và Luật Giáo dục v...
Removed / left-side focus
- Trường hợp xét tuyển dụng viên chức không đúng quy định, không đảm bảo nguyên tắc chung sẽ bị hủy bỏ quyết định tuyển dụng.
- Những người cố ý vi phạm quy định trong quy trình xét tuyển dụng hoặc có hành vi tiêu cực trong tiếp nhận hồ sơ, sửa chữa hồ sơ trong quá trình xét tuyển dụng, thì tùy theo mức độ vi phạm sẽ bị xử...
Left
Điều 12.
Điều 12. Sở Nội vụ có trách nhiệm kiểm tra, giám sát việc thực hiện quy chế này và tổng hợp báo cáo đánh giá tình hình thực hiện sau khi kết thúc mỗi kỳ xét tuyển gửi UBND tỉnh.
Open sectionRight
Điều 12.
Điều 12. Quyền của giáo viên Trường dạy nghề 1. Được giảng dạy theo chuyên ngành đào tạo và theo kế hoạch được giao; 2. Được sử dụng các tài liệu, phương tiện, đồ dùng dạy học, cơ sở vật chất kỹ thuật của trường để thực hiện nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục và thực nghiệm khoa học; 3. Được đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, n...
Open sectionThe aligned sections differ materially and likely need close article-by-article review.
Added / right-side focus
- Điều 12. Quyền của giáo viên Trường dạy nghề
- 1. Được giảng dạy theo chuyên ngành đào tạo và theo kế hoạch được giao;
- 2. Được sử dụng các tài liệu, phương tiện, đồ dùng dạy học, cơ sở vật chất kỹ thuật của trường để thực hiện nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục và thực nghiệm khoa học;
Removed / left-side focus
- Điều 12. Sở Nội vụ có trách nhiệm kiểm tra, giám sát việc thực hiện quy chế này và tổng hợp báo cáo đánh giá tình hình thực hiện sau khi kết thúc mỗi kỳ xét tuyển gửi UBND tỉnh.
Left
Điều 13.
Điều 13. Quy chế này có hiệu lực sau mười ngày kể từ ngày ký, những quy định trước đây trái với Quy chế này đều bãi bỏ.
Open sectionRight
Điều 13.
Điều 13. Nhiệm vụ của giáo viên trường dạy nghề 1. Thực hiện nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục, thực nghiệm khoa học theo đúng chương trình, kế hoạch được giao hoặc theo hợp đồng; 2. Gương mẫu thực hiện nghĩa vụ công dân; chấp hành các chế độ, chính sách, pháp luật của Nhà nước; chấp hành điều lệ, quy chế, nội quy của nhà trường; tham gia c...
Open sectionThe aligned sections differ materially and likely need close article-by-article review.
Added / right-side focus
- Điều 13. Nhiệm vụ của giáo viên trường dạy nghề
- 1. Thực hiện nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục, thực nghiệm khoa học theo đúng chương trình, kế hoạch được giao hoặc theo hợp đồng;
- 2. Gương mẫu thực hiện nghĩa vụ công dân
Removed / left-side focus
- Điều 13. Quy chế này có hiệu lực sau mười ngày kể từ ngày ký, những quy định trước đây trái với Quy chế này đều bãi bỏ.
Unmatched right-side sections