Compare legal documents side by side with citations, lifecycle links, and section alignment.

This compare mode helps verify how an amended, cited, or related document maps onto another record in the local corpus. It uses explicit citations first, then section label and content alignment as fallback.

Matched sections 21
Explicit citation matches 1
Instruction matches 0
Left-only sections 1
Right-only sections 19

Cross-check map

1 Unchanged
0 Expanded
0 Reduced
20 Rewritten
similar-content Similarity 1.0 rewritten

Tiêu đề

Về việc ban hành Quy định thực hiện hoạt động đo đạc và bản đồ trên địa bàn tỉnh Yên Bái

Open section

Tiêu đề

Vế việc ban hành Quy định nguyên tắc xây dựng và tổ chức thực hiện chương trình dạy nghề

Open section

The aligned sections differ materially and likely need close article-by-article review.

Rewritten clauses
  • Left: Về việc ban hành Quy định thực hiện hoạt động đo đạc và bản đồ trên địa bàn tỉnh Yên Bái Right: Vế việc ban hành Quy định nguyên tắc xây dựng và tổ chức thực hiện chương trình dạy nghề
same-label Similarity 1.0 rewritten

Điều 1

Điều 1: Ban hành kèm theo Quyết định này “Quy định về hoạt động Đo đạc và Bản đồ trên địa bàn tỉnh Yên Bái”.

Open section

Điều 1.

Điều 1. Ban hành kèm theo Quyết định này Quy định nguyên tắc xây dựng và tổ chức thực hiện chương trình dạy nghề.

Open section

The aligned sections differ materially and likely need close article-by-article review.

Rewritten clauses
  • Left: Điều 1: Ban hành kèm theo Quyết định này “Quy định về hoạt động Đo đạc và Bản đồ trên địa bàn tỉnh Yên Bái”. Right: Điều 1. Ban hành kèm theo Quyết định này Quy định nguyên tắc xây dựng và tổ chức thực hiện chương trình dạy nghề.
same-label Similarity 1.0 rewritten

Điều 2

Điều 2: Sở Tài nguyên và Môi trường Yên Bái có trách nhiệm hướng dẫn, quản lý, kiểm tra việc thực hiện quy định hoạt động về đo đạc và bản đồ trên địa bàn tỉnh Yên Bái.

Open section

Điều 2.

Điều 2. Tổng cục trưởng Tổng cục Dạy nghề hướng dẫn cụ thể việc thực hiện Quy định nguyên tắc xây dựng và tổ chức thực hiện chương trình dạy nghề ban hành kèm theo Quyết định này.

Open section

The aligned sections differ materially and likely need close article-by-article review.

Added / right-side focus
  • Điều 2. Tổng cục trưởng Tổng cục Dạy nghề hướng dẫn cụ thể việc thực hiện Quy định nguyên tắc xây dựng và tổ chức thực hiện chương trình dạy nghề ban hành kèm theo Quyết định này.
Removed / left-side focus
  • Điều 2: Sở Tài nguyên và Môi trường Yên Bái có trách nhiệm hướng dẫn, quản lý, kiểm tra việc thực hiện quy định hoạt động về đo đạc và bản đồ trên địa bàn tỉnh Yên Bái.
same-label Similarity 1.0 rewritten

Điều 3

Điều 3: Chánh văn phòng Uỷ ban nhân dân tỉnh; Thủ trưởng các sở, ban, ngành của Tỉnh; Chủ tịch Uỷ ban nhân dân các huyện, thành phố, thị xã và các đơn vị có liên quan đến hoạt động đo đạc và bản đồ trên địa bàn tỉnh Yên Bái chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này. Quyết định này có hiệu lực kể từ ngày ký./. TM. UỶ BAN NHÂN DÂN TỈNH YÊ...

Open section

Điều 3.

Điều 3. Quyết định này có hiệu lực sau 15 ngày kể từ ngày ký. Các quy định trước đây về việc xây dựng và tổ chức thực hiện chương trình dạy nghề trái với quy định được ban hành kèm theo Quyết định này đều bãi bỏ.

Open section

The aligned sections differ materially and likely need close article-by-article review.

Added / right-side focus
  • Điều 3. Quyết định này có hiệu lực sau 15 ngày kể từ ngày ký. Các quy định trước đây về việc xây dựng và tổ chức thực hiện chương trình dạy nghề trái với quy định được ban hành kèm theo Quyết định...
Removed / left-side focus
  • Điều 3: Chánh văn phòng Uỷ ban nhân dân tỉnh
  • Thủ trưởng các sở, ban, ngành của Tỉnh
  • Chủ tịch Uỷ ban nhân dân các huyện, thành phố, thị xã và các đơn vị có liên quan đến hoạt động đo đạc và bản đồ trên địa bàn tỉnh Yên Bái chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này.
same-label Similarity 1.0 unchanged

Chương I

Chương I NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG

Open section

Chương I

Chương I NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG

Open section

The aligned sections are materially the same in the current local corpus.

same-label Similarity 1.0 rewritten

Điều 1.

Điều 1. Phạm vi áp dụng 1. Quy định này áp dụng đối với các doanh nghiệp Nhà nước, doanh nghiệp tư nhân, công ty trách nhiệm hữu hạn, công ty cổ phần, viện, trung tâm nghiên cứu chuyển giao công nghệ, các trường đào tạo có hoạt động hành nghề đo đạc và bản đồ trên địa bàn tỉnh Yên Bái (sau đây gọi chung là các tổ chức, cá nhân). 2. Khô...

Open section

Điều 1.

Điều 1. Văn bản này quy định những nguyên tắc, nội dung và việc tổ chức xây dựng, thực hiện chương trình dạy nghề áp dụng cho các cơ sở dạy nghề (công lập và ngoài công lập) trong cả nước.

Open section

The aligned sections differ materially and likely need close article-by-article review.

Added / right-side focus
  • Điều 1. Văn bản này quy định những nguyên tắc, nội dung và việc tổ chức xây dựng, thực hiện chương trình dạy nghề áp dụng cho các cơ sở dạy nghề (công lập và ngoài công lập) trong cả nước.
Removed / left-side focus
  • Điều 1. Phạm vi áp dụng
  • Quy định này áp dụng đối với các doanh nghiệp Nhà nước, doanh nghiệp tư nhân, công ty trách nhiệm hữu hạn, công ty cổ phần, viện, trung tâm nghiên cứu chuyển giao công nghệ, các trường đào tạo có h...
  • 2. Không áp dụng đối với các đơn vị đo đạc thuộc lực lượng vũ trang nhân dân thực hiện hoạt động đo đạc và bản đồ phục vụ mục đích an ninh, quốc phòng trên địa bàn tỉnh Yên Bái.
same-label Similarity 1.0 rewritten

Điều 2.

Điều 2. Giải thích các khái niệm, từ ngữ Các từ trong quy định này được hiểu như sau: 1. Hệ tọa độ UTM: Hệ quy chiếu của Mỹ cho khu vực Nam Á với Ê-líp-xo-ít Everest; điểm gốc tại Ấn độ lưới chiếu tọa độ phẳng UTM. Hệ tọa độ đã được thiết lập cho miền nam nước ta đo nối với các điểm tọa độ của Campuchia, Thái Lan và Ấn Độ. 2. Hệ tọa độ...

Open section

Điều 2.

Điều 2. Chương trình dạy nghề quy định mục tiêu, kế hoạch và nội dung các hoạt động dạy nghề nhằm trang bị cho người học kiến thức và kỹ năng nghề nghiệp; rèn luyện phẩm chất đạo đức, lương tâm nghề nghiệp, ý thức tổ chức kỷ luật, tác phong công nghiệp và có sức khoẻ đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội, củng cố an ninh - quốc p...

Open section

The aligned sections differ materially and likely need close article-by-article review.

Added / right-side focus
  • Điều 2. Chương trình dạy nghề quy định mục tiêu, kế hoạch và nội dung các hoạt động dạy nghề nhằm trang bị cho người học kiến thức và kỹ năng nghề nghiệp
  • rèn luyện phẩm chất đạo đức, lương tâm nghề nghiệp, ý thức tổ chức kỷ luật, tác phong công nghiệp và có sức khoẻ đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế
  • xã hội, củng cố an ninh
Removed / left-side focus
  • Điều 2. Giải thích các khái niệm, từ ngữ
  • Các từ trong quy định này được hiểu như sau:
  • 1. Hệ tọa độ UTM: Hệ quy chiếu của Mỹ cho khu vực Nam Á với Ê-líp-xo-ít Everest
same-label Similarity 1.0 rewritten

Điều 3.

Điều 3. Quản lý Nhà nước về đo đạc và bản đồ Quản lý Nhà nước về đo đạc và bản đồ bao gồm các nội dung sau: 1. Xây dựng và quản lý kế hoạch dài hạn, kế hoạch ngắn hạn và hàng năm công tác đo đạc và bản đồ trên địa bàn tỉnh Yên Bái; 2. Ban hành quy định hướng dẫn áp dụng tiêu chuẩn kinh tế - kỹ thuật đo đạc và bản đồ phù hợp với địa bàn...

Open section

Điều 3.

Điều 3. Thời gian dạy nghề của một khoá học dài hạn (bao hàm cả cấp trình độ cao) được xác định ứng với từng nghề, từng trình độ đào tạo, trình độ đầu vào của người học, được thực hiện từ 1 đến 3 năm. Thời gian dạy nghề của một khoá học ngắn hạn (đối với trình độ bán lành nghề) được xác định trên cơ sở phần kiến thức và kỹ năng đủ để t...

Open section

The aligned sections differ materially and likely need close article-by-article review.

Added / right-side focus
  • Thời gian dạy nghề của một khoá học dài hạn (bao hàm cả cấp trình độ cao) được xác định ứng với từng nghề, từng trình độ đào tạo, trình độ đầu vào của người học, được thực hiện từ 1 đến 3 năm.
  • Thời gian dạy nghề của một khoá học ngắn hạn (đối với trình độ bán lành nghề) được xác định trên cơ sở phần kiến thức và kỹ năng đủ để thực hiện một hoặc một số nhiệm vụ của nghề với thời gian thực...
Removed / left-side focus
  • Điều 3. Quản lý Nhà nước về đo đạc và bản đồ
  • Quản lý Nhà nước về đo đạc và bản đồ bao gồm các nội dung sau:
  • 1. Xây dựng và quản lý kế hoạch dài hạn, kế hoạch ngắn hạn và hàng năm công tác đo đạc và bản đồ trên địa bàn tỉnh Yên Bái;
same-label Similarity 1.0 rewritten

Chương II

Chương II HỆ QUY CHIẾU VÀ HỆ TỌA ĐỘ QUỐC GIA VIỆT NAM 2000

Open section

Chương II

Chương II NGUYÊN TẮC, NỘI DUNG XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH DẠY NGHỀ

Open section

The aligned sections differ materially and likely need close article-by-article review.

Added / right-side focus
  • NGUYÊN TẮC, NỘI DUNG XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH DẠY NGHỀ
Removed / left-side focus
  • HỆ QUY CHIẾU VÀ HỆ TỌA ĐỘ QUỐC GIA VIỆT NAM 2000
same-label Similarity 1.0 rewritten

Điều 4.

Điều 4. Hệ quy chiếu; Hệ tọa độ quốc gia VN 2000 1. Việc xây dựng hệ thống tọa độ các cấp hạng, hệ thống bản đồ nền, hệ thống bản đồ địa hình cơ bản, hệ thống bản đồ địa chính và các loại bản đồ chuyên đề trên nền bản đồ địa hình cơ bản trên địa bàn tỉnh Yên Bái được áp dụng thống nhất bằng hệ quy chiếu và hệ tọa độ quốc gia VN-2000 (s...

Open section

Điều 4.

Điều 4. Chánh Văn phòng Bộ, Tổng cục trưởng Tổng cục Dạy nghề, Thủ trưởng các cơ quan quản lý các cơ sở dạy nghề, Hiệu trưởng, Giám đốc các cơ sở dạy nghề và Thủ trưởng các cơ quan, đơn vị liên quan chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này./. QUY ĐỊNH NGUYÊN TẮC XÂY DỰNG VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN

Open section

The aligned sections differ materially and likely need close article-by-article review.

Added / right-side focus
  • Chánh Văn phòng Bộ, Tổng cục trưởng Tổng cục Dạy nghề, Thủ trưởng các cơ quan quản lý các cơ sở dạy nghề, Hiệu trưởng, Giám đốc các cơ sở dạy nghề và Thủ trưởng các cơ quan, đơn vị liên quan chịu t...
  • NGUYÊN TẮC XÂY DỰNG VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Removed / left-side focus
  • Điều 4. Hệ quy chiếu; Hệ tọa độ quốc gia VN 2000
  • Việc xây dựng hệ thống tọa độ các cấp hạng, hệ thống bản đồ nền, hệ thống bản đồ địa hình cơ bản, hệ thống bản đồ địa chính và các loại bản đồ chuyên đề trên nền bản đồ địa hình cơ bản trên địa bàn...
  • 2. Kinh tuyến trục được quy định phù hợp với vị trí địa lý cho địa bàn tỉnh Yên Bái là 104 0 45 / .
same-label Similarity 1.0 rewritten

Điều 5.

Điều 5. Chia múi và phân mảnh bản đồ Hệ thống bản đồ địa hình cơ bản được phân mảnh theo hệ thống UTM quốc tế, phiên hiệu mảnh bản đồ trong hệ thống bản đồ địa hình cơ bản đặt theo hệ thống phiên hiệu mảnh bản đồ được quy định tại Thông tư số 973/2001/TT-TCĐC (nay là Bộ Tài nguyên và Môi trường). Phân mảnh hệ thống bản đồ địa chính thự...

Open section

Điều 5.

Điều 5. Chương trình dạy nghề dài hạn (trình độ lành nghề và trình độ cao) được xây dựng theo các nguyên tắc sau: 1. Tuân thủ theo Danh mục nghề đào tạo do Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội ban hành; 2. Trên cơ sở phân tích nghề; 3. Đảm bảo giáo dục toàn diện, khoa học, hệ thống, phù hợp và ổn định; 4. Đảm bảo liên thông trong đào tạ...

Open section

The aligned sections differ materially and likely need close article-by-article review.

Added / right-side focus
  • Điều 5. Chương trình dạy nghề dài hạn (trình độ lành nghề và trình độ cao) được xây dựng theo các nguyên tắc sau:
  • 1. Tuân thủ theo Danh mục nghề đào tạo do Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội ban hành;
  • 2. Trên cơ sở phân tích nghề;
Removed / left-side focus
  • Điều 5. Chia múi và phân mảnh bản đồ
  • Hệ thống bản đồ địa hình cơ bản được phân mảnh theo hệ thống UTM quốc tế, phiên hiệu mảnh bản đồ trong hệ thống bản đồ địa hình cơ bản đặt theo hệ thống phiên hiệu mảnh bản đồ được quy định tại Thô...
  • 1:10.000 và Ì:25.000 do Tổng cục Địa chính ban hành năm 1999.
same-label Similarity 1.0 rewritten

Điều 6

Điều 6: Xử lý các tồn tại về hệ toa độ đối với các loại bản đồ hiện có 1.Các loại bản đổ địa hình, bản đồ chuyên để, bản dồ chuyên ngành in trên vật liệu truyền thống đã được thành lập trong hệ HN-72 và đang còn giá trị sử dụng thì tiếp tục sử dụng trong hệ HN-72 cho tới khi bản đổ hết giá trị sử dụng. Khi cần phải sử dụng trong hệ VN-...

Open section

Điều 6.

Điều 6. Chương trình dạy nghề ngắn hạn (trình độ bán lành nghề) được xây dựng theo các nguyên tắc sau: 1. Trên cơ sở phân tích nghề; 2. Đảm bảo tính khoa học, tính hệ thống, tính linh hoạt; 3. Đảm bảo liên thông trong đào tạo; 4. Đảm bảo yêu cầu thực tế của thị trường lao động.

Open section

The aligned sections differ materially and likely need close article-by-article review.

Added / right-side focus
  • Điều 6. Chương trình dạy nghề ngắn hạn (trình độ bán lành nghề) được xây dựng theo các nguyên tắc sau:
  • 1. Trên cơ sở phân tích nghề;
  • 2. Đảm bảo tính khoa học, tính hệ thống, tính linh hoạt;
Removed / left-side focus
  • Điều 6: Xử lý các tồn tại về hệ toa độ đối với các loại bản đồ hiện có
  • 1.Các loại bản đổ địa hình, bản đồ chuyên để, bản dồ chuyên ngành in trên vật liệu truyền thống đã được thành lập trong hệ HN-72 và đang còn giá trị sử dụng thì tiếp tục sử dụng trong hệ HN-72 cho...
  • Khi cần phải sử dụng trong hệ VN-2000 thì kẻ thêm lưới ô vuông, tọa độ theo hệ VN-2000.
same-label Similarity 1.0 rewritten

Chương III:

Chương III: HOẠT ĐỘNG ĐO ĐẠC VÀ BẢN ĐỒ

Open section

Chương III

Chương III TỔ CHỨC XÂY DỰNG VÀ THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH DẠY NGHỀ

Open section

The aligned sections differ materially and likely need close article-by-article review.

Added / right-side focus
  • TỔ CHỨC XÂY DỰNG VÀ THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH DẠY NGHỀ
Removed / left-side focus
  • HOẠT ĐỘNG ĐO ĐẠC VÀ BẢN ĐỒ
same-label Similarity 1.0 rewritten

Điều 7

Điều 7: Hoạt động đo đạc và bản đồ Hoạt động đo đạc và bản đồ trên địa bàn tỉnh Yên Bái bao gồm: 1. Thiết lập và xây dựng hệ quy chiếu quốc gia, hệ thống số liệu gốc quốc gia, hệ thống điểm đo đạc cơ sở quốc gia, hệ thống bản đồ địa hình quốc gia, hệ thống bản đồ nền, hệ thống bản đồ hành chính; hệ thống bản đồ địa lý quốc gia, hệ thốn...

Open section

Điều 7.

Điều 7. Chương trình khung cho nhóm nghề là những quy định về mục tiêu đào tạo, khối lượng kiến thức chung (bao gồm kiến thức các môn học chung, kiến thức văn hoá bổ trợ hoặc kiến thức khoa học cơ bản, kiến thức kỹ thuật cơ sở và chuyên môn) và kỹ năng chung của tất cả các nghề trong cùng nhóm nghề, là cơ sở để xây dựng chương trình đà...

Open section

The aligned sections differ materially and likely need close article-by-article review.

Added / right-side focus
  • Chương trình khung cho nhóm nghề là những quy định về mục tiêu đào tạo, khối lượng kiến thức chung (bao gồm kiến thức các môn học chung, kiến thức văn hoá bổ trợ hoặc kiến thức khoa học cơ bản, kiế...
Removed / left-side focus
  • Điều 7: Hoạt động đo đạc và bản đồ
  • Hoạt động đo đạc và bản đồ trên địa bàn tỉnh Yên Bái bao gồm:
  • 1. Thiết lập và xây dựng hệ quy chiếu quốc gia, hệ thống số liệu gốc quốc gia, hệ thống điểm đo đạc cơ sở quốc gia, hệ thống bản đồ địa hình quốc gia, hệ thống bản đồ nền, hệ thống bản đồ hành chính
explicit-citation Similarity 0.83 rewritten

Điều 8

Điều 8: Giấy phép hoạt động đo đạc và bản đồ Các tổ chức, cá nhân khi tiến hành hoạt động đo đạc và bản đồ phải có giấy phép hoạt động đo đạc và bản đồ do cơ quan Nhà nước có thẩm quyền cấp, khi tổ chức triển khai các nội dung về đo đạc và bản đồ trên địa bàn tỉnh Yên Bái phải được sự đồng ý của Uỷ ban nhân dân tỉnh Yên Bái và thông bá...

Open section

Điều 9.

Điều 9. Chương trình dạy nghề cho từng nghề phải tuân thủ các quy định trong chương trình khung của nhóm nghề và thể hiện được đặc thù của từng nghề.

Open section

The aligned sections differ materially and likely need close article-by-article review.

Added / right-side focus
  • Điều 9. Chương trình dạy nghề cho từng nghề phải tuân thủ các quy định trong chương trình khung của nhóm nghề và thể hiện được đặc thù của từng nghề.
Removed / left-side focus
  • Điều 8: Giấy phép hoạt động đo đạc và bản đồ
  • Các tổ chức, cá nhân khi tiến hành hoạt động đo đạc và bản đồ phải có giấy phép hoạt động đo đạc và bản đồ do cơ quan Nhà nước có thẩm quyền cấp, khi tổ chức triển khai các nội dung về đo đạc và bả...
  • Tổ chức, cá nhân có nhu cầu hoạt động đo đạc và bản đồ trong phạm vi được phép và có đủ điều kiện chuyên môn, kỹ thuật về đo đạc và bản đồ đều được cấp giấy phép hoạt động đo đạc và bản đồ.
same-label Similarity 1.0 rewritten

Điều 10

Điều 10: Trách nhiệm bảo đảm chất lượng công trình, kiểm tra thẩm định chất lượng công trình, sản phẩm đo đạc và bản dồ thực hiện bằng ngân sách Nhà nước 1. Các ngành, các cấp có nhu cầu về đo đạc bản đồ phải chịu trách nhiệm về khối lượng và chất lượng các công trình, sản phẩm đo đạc và bản đổ được giao bằng ngân sách Nhà nước; tổ chứ...

Open section

Điều 10.

Điều 10. Chương trình dạy nghề cho từng nghề được xây dựng theo một trong các loại chương trình sau: 1. Chương trình dạy nghề theo môn học; 2. Chương trình dạy nghề theo mô đun; 3. Chương trình dạy nghề kết hợp môn học và mô đun.

Open section

The aligned sections differ materially and likely need close article-by-article review.

Added / right-side focus
  • Điều 10. Chương trình dạy nghề cho từng nghề được xây dựng theo một trong các loại chương trình sau:
  • 1. Chương trình dạy nghề theo môn học;
  • 2. Chương trình dạy nghề theo mô đun;
Removed / left-side focus
  • Điều 10: Trách nhiệm bảo đảm chất lượng công trình, kiểm tra thẩm định chất lượng công trình, sản phẩm đo đạc và bản dồ thực hiện bằng ngân sách Nhà nước
  • 1. Các ngành, các cấp có nhu cầu về đo đạc bản đồ phải chịu trách nhiệm về khối lượng và chất lượng các công trình, sản phẩm đo đạc và bản đổ được giao bằng ngân sách Nhà nước
  • tổ chức, cá nhân trực tiếp thực hiện các công trình sản phẩm đo đạc và bản đồ phải chịu trách nhiệm về chất lượng phần công trình, sản phẩm đo đạc và bản đồ do mình thực hiện.
same-label Similarity 1.0 rewritten

Điều 11.

Điều 11. Bảo vệ các công trình xây dựng đo đạc 1. Công trình do đạc là tài sản của Nhà nước, Ủy ban nhân dân các cấp có trách nhiệm bảo quản giữ gìn và giáo dục mọi công dân ý thức bảo vệ các công trình này. Mọi tổ chức, cá nhân không được tự tiện sử dụng công trình xây dựng đo đạc nếu không được sự chấp thuận của cơ quan Nhà nước có t...

Open section

Điều 11.

Điều 11. Chương trình dạy nghề cho từng nghề bao gồm: 1. Mục tiêu đào tạo theo từng trình độ đào tạo; 2. Kế hoạch đào tạo; 3. Chương trình môn học hoặc mô đun đào tạo; 4. Kế hoạch hoạt động giáo dục ngoại khoá.

Open section

The aligned sections differ materially and likely need close article-by-article review.

Added / right-side focus
  • 1. Mục tiêu đào tạo theo từng trình độ đào tạo;
  • 2. Kế hoạch đào tạo;
  • 3. Chương trình môn học hoặc mô đun đào tạo;
Removed / left-side focus
  • 1. Công trình do đạc là tài sản của Nhà nước, Ủy ban nhân dân các cấp có trách nhiệm bảo quản giữ gìn và giáo dục mọi công dân ý thức bảo vệ các công trình này.
  • Mọi tổ chức, cá nhân không được tự tiện sử dụng công trình xây dựng đo đạc nếu không được sự chấp thuận của cơ quan Nhà nước có thẩm quyền.
  • Trong quá trình sử dụng vào các hoại động đo đạc không làm hư hỏng các công trình xây dựng đo đạc, sử dụng xong phải khôi phục lại tình trạng ban đầu.
Rewritten clauses
  • Left: Điều 11. Bảo vệ các công trình xây dựng đo đạc Right: Điều 11. Chương trình dạy nghề cho từng nghề bao gồm:
same-label Similarity 1.0 rewritten

Điều 12

Điều 12: Lưu trữ và cung cấp thông tin tư liệu đo đạc bản đồ 1. Thông tin tư liệu đo đạc và bản đồ bao gồm các số liệu về hệ thống điểm đo đạc cơ sở, số liệu tọa độ, độ cao các điểm địa chính, hệ thống bản đồ địa hình, bản đồ hành chính, bản đồ địa chính, bản đồ chuyên đề, hệ thống thông tin đất đai trên địa bàn toàn tỉnh. Sở Tài nguyê...

Open section

Điều 12.

Điều 12. Xây dựng mục tiêu đào tạo cho từng nghề 1. Mục tiêu đào tạo là hệ thống những kiến thức, kỹ năng, thái độ và các yêu cầu giáo dục toàn diện mà học sinh phải đạt được sau khi tốt nghiệp. 2. Xây đựng mục tiêu đào tạo của nghề phải căn cứ vào tiêu chuẩn nghề tương tự với trình độ đào tạo. 3. Mục tiêu đào tạo cho từng nghề phải rõ...

Open section

The aligned sections differ materially and likely need close article-by-article review.

Added / right-side focus
  • Điều 12. Xây dựng mục tiêu đào tạo cho từng nghề
  • 1. Mục tiêu đào tạo là hệ thống những kiến thức, kỹ năng, thái độ và các yêu cầu giáo dục toàn diện mà học sinh phải đạt được sau khi tốt nghiệp.
  • 2. Xây đựng mục tiêu đào tạo của nghề phải căn cứ vào tiêu chuẩn nghề tương tự với trình độ đào tạo.
Removed / left-side focus
  • Điều 12: Lưu trữ và cung cấp thông tin tư liệu đo đạc bản đồ
  • Thông tin tư liệu đo đạc và bản đồ bao gồm các số liệu về hệ thống điểm đo đạc cơ sở, số liệu tọa độ, độ cao các điểm địa chính, hệ thống bản đồ địa hình, bản đồ hành chính, bản đồ địa chính, bản đ...
  • Sở Tài nguyên và Môi trường có trách nhiệm cập nhật, lưu trữ và cung cấp thông tin tư liệu đo đạc và bản đồ theo quy định.
same-label Similarity 1.0 rewritten

Điều 13

Điều 13: Thanh tra đo đạc và bản đồ 1. Nội dung thanh tra đo đạc và bản đồ bao gồm: a. Thanh tra việc chấp hành các vãn bản pháp luật về đo đạc và bản đổ; b. Thanh tra việc đo đạc và bản đồ theo yêu cầu của Ủy ban nhân tỉnh; c. Xác minh, kết luận, khiếu nại, tố cáo; kiến nghị với cấp có thẩm quyền giải quyết khiếu nại tố cáo trong lĩnh...

Open section

Điều 13.

Điều 13. Xây dựng kế hoạch đào tạo 1. Kế hoạch đào tạo bao gồm: a) Phân phối thời gian đào tạo toàn khoá học (được xác định theo quy định tại phụ lục I); b) Danh mục và phân phối thời gian cho các môn học hoặc các mô đun đào tạo bắt buộc và tự chọn. Các môn học hoặc mô đun đào tạo phải được bố trí theo trình tự hợp lý, khoa học; c) Quy...

Open section

The aligned sections differ materially and likely need close article-by-article review.

Added / right-side focus
  • Điều 13. Xây dựng kế hoạch đào tạo
  • 1. Kế hoạch đào tạo bao gồm:
  • a) Phân phối thời gian đào tạo toàn khoá học (được xác định theo quy định tại phụ lục I);
Removed / left-side focus
  • Điều 13: Thanh tra đo đạc và bản đồ
  • 1. Nội dung thanh tra đo đạc và bản đồ bao gồm:
  • a. Thanh tra việc chấp hành các vãn bản pháp luật về đo đạc và bản đổ;
same-label Similarity 1.0 rewritten

Điều 14

Điều 14: Xử lý vi phạm 1. Mọi tổ chức, cá nhân có hành vi vi phạm pháp luật về đo đạc và bản đồ thì tùy theo tính chất, mức độ vi phạm mà bị xử lý phạt hành chính hoặc truy cứu trách nhiệm hình sự. 2. Cán bộ, công chức Nhà nước lợi dụng chức vụ quyền hạn có hành vi cản trở hoặc gây thất thoát, thiệt hại cho công tác đo đạc và bản đồ th...

Open section

Điều 14.

Điều 14. Phân bổ thời gian cho các khối kiến thức, kỹ năng trong kế hoạch đào tạo. 1. Thời gian cho khối kiến thức, kỹ năng trong kế hoạch đào tạo. a) Những môn học bắt buộc: Chính trị, Pháp luật, Giáo dục thể chất, Giáo dục quốc phòng. b) Môn học Ngoại ngữ, Tin học và các môn học khác (nếu có) có thể là môn học bắt buộc hay tự chọn tu...

Open section

The aligned sections differ materially and likely need close article-by-article review.

Added / right-side focus
  • Điều 14. Phân bổ thời gian cho các khối kiến thức, kỹ năng trong kế hoạch đào tạo.
  • 1. Thời gian cho khối kiến thức, kỹ năng trong kế hoạch đào tạo.
  • a) Những môn học bắt buộc: Chính trị, Pháp luật, Giáo dục thể chất, Giáo dục quốc phòng.
Removed / left-side focus
  • Điều 14: Xử lý vi phạm
  • 1. Mọi tổ chức, cá nhân có hành vi vi phạm pháp luật về đo đạc và bản đồ thì tùy theo tính chất, mức độ vi phạm mà bị xử lý phạt hành chính hoặc truy cứu trách nhiệm hình sự.
  • 2. Cán bộ, công chức Nhà nước lợi dụng chức vụ quyền hạn có hành vi cản trở hoặc gây thất thoát, thiệt hại cho công tác đo đạc và bản đồ thì tùy theo tính chất, mức độ vi phạm mà bị xử lý theo quy...
left-only unmatched

Chương IV

Chương IV TỔ CHỨC THỰC HIỆN

Open section

No right-side match.

No reliable target section was aligned in the comparison document.

same-label Similarity 1.0 rewritten

Điều 15

Điều 15: Trách nhiệm của Sở Tài nguyên và Môi trường về hoạt động đo đạc và bản đồ 1. Chủ trì, phối hợp với các sở, ban, ngành có liên quan thẩm định trình Ủy ban nhân dân tỉnh phê duyệt các dự án về đo đạc và bản đồ bằng ngân sách Nhà nước, nguồn vốn của các tổ chức quốc tế, doanh nghiệp có vốn đầu tư nước ngoài và tổ chức chỉ đạo tri...

Open section

Điều 15.

Điều 15. Xây dựng chương trình môn học 1. Chương trình môn học quy định những kiến thức, kỹ năng học sinh phải đạt được sau khi học tập môn học, phù hợp với thời gian đã được xác định trong kế hoạch đào tạo của mỗi nghề. Môn học phải đảm bảo các yêu cầu về khoa học, kỹ thuật, công nghệ và sư phạm. Chương trình môn học là căn cứ để triể...

Open section

The aligned sections differ materially and likely need close article-by-article review.

Added / right-side focus
  • Điều 15. Xây dựng chương trình môn học
  • Chương trình môn học quy định những kiến thức, kỹ năng học sinh phải đạt được sau khi học tập môn học, phù hợp với thời gian đã được xác định trong kế hoạch đào tạo của mỗi nghề.
  • Môn học phải đảm bảo các yêu cầu về khoa học, kỹ thuật, công nghệ và sư phạm.
Removed / left-side focus
  • Điều 15: Trách nhiệm của Sở Tài nguyên và Môi trường về hoạt động đo đạc và bản đồ
  • Chủ trì, phối hợp với các sở, ban, ngành có liên quan thẩm định trình Ủy ban nhân dân tỉnh phê duyệt các dự án về đo đạc và bản đồ bằng ngân sách Nhà nước, nguồn vốn của các tổ chức quốc tế, doanh...
  • 2. Ban hành các quy định, hướng dẫn tiêu chuẩn kinh tế - kỹ thuật về đo đạc và bản đồ phù hợp với điều kiện cụ thể của địa phương.

Only in the right document

CHƯƠNG TRÌNH DẠY NGHỀ CHƯƠNG TRÌNH DẠY NGHỀ (Ban hành kèm theo Quyết định số 212/2003/QĐ-BLĐTBXH, ngày 27/02/2003 của Bộ trưởng Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội)
Điều 4. Điều 4. Nguyên tắc xây dựng và tổ chức thực hiện chương trình dạy nghề là cơ sở để các Bộ, ngành, Địa phương tổ chức xây dựng chương trình khung cho nhóm nghề, chương trình dạy nghề cho từng nghề của ngành, địa phương; là căn cứ để quản lý các hoạt động đào tạo, tiến hành kiểm tra, thanh tra và đánh giá kết quả của các cơ sở dạy nghề.
MỤC 1. NGUYÊN TẮC XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH DẠY NGHỀ MỤC 1. NGUYÊN TẮC XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH DẠY NGHỀ
MỤC 2. CHƯƠNG TRÌNH KHUNG CHO NHÓM NGHỀ MỤC 2. CHƯƠNG TRÌNH KHUNG CHO NHÓM NGHỀ
Điều 8. Điều 8. Chương trình khung cho nhóm nghề bao gồm: 1. Mục tiêu đào tạo chung của nhóm nghề theo từng trình độ đào tạo; 2. Khung thời gian đào tạo của các nghề trong nhóm nghề theo từng trình độ đào tạo; 3. Chương trình các môn học hoặc các mô đun đào tạo chung cho nhóm nghề; 4. Tỷ lệ thời gian học cho các khối kiến thức, kỹ năng chung c...
MỤC 3. CHƯƠNG TRÌNH DẠY NGHỀ CHO TỪNG NGHỀ MỤC 3. CHƯƠNG TRÌNH DẠY NGHỀ CHO TỪNG NGHỀ
Điều 16. Điều 16. Xây dựng chương trình dạy nghề theo mô đun 1. Nội dung của chương trình dạy nghề theo mô đun cho từng nghề bao gồm: số lượng mô đun, thời lượng, trình tự thực hiện các mô đun, mối liên hệ giữa các mô đun và tài liệu hướng dẫn sử dụng chương trình dạy nghề theo mô đun. 2. Chương trình dạy nghề theo mô đun được xây dựng theo phư...
Điều 17. Điều 17. Xây dựng mô đun đào tạo 1. Mô đun đào tạo được xây dựng theo một trong hai loại cấu trúc sau: - Tích hợp giữa kiến thức cơ sở với 1ý thuyết chuyên môn và thực hành nghề; - Tích hợp giữa lý thuyết chuyên môn và thực hành nghề. 2. Mô đun đào tạo được trình bày ngắn gọn, rõ ràng và súc tích, thể hiện rõ các hoạt động thực hành. 3...